ÁREA CIENTÍFICO-PEDAGÓGICA
(RFE)

1. REUNIÕES

      Setembro - Dia: 10 de Setembro de 2004

   Hora: 10.30h

   Local: Teatro Paulo Quintela

   Assunto: Orientações gerais para o arranque do trabalho dos núcleos.

   Responsável - Comissão de Supervisão

   Destinatários - a) Todos/as os/as Orientadores/as

        b) Todos/as os/as Formadores/as

        c) Representantes dos/as Estagiários/as

Reuniões com Orientadores: Serão promovidas pelos Formadores, com periodicidade regular, de preferência mensal e coincidente com o dia do Seminário Científico-Pedagógico. Subordinar-se-ão aos Planos Anuais Específicos de Formação.

2.1 MOMENTOS DE AVALIAÇÃO

2.2 O estagiário tem de ser informado de toda a avaliação de que for alvo.

3. ORIENTAÇÕES GERAIS

3.1 São actividades obrigatórias para o estagiário:

• Conselhos de Grupo

• actividades distribuídas pela Direcção/Responsáveis da Escola

• aulas assistidas pelo Orientador aos restantes estagiários desde que em horário não coincidente

• aulas assistidas aos colegas estagiários conforme determinado em 3.2

• aulas assistidas ao Orientador conforme em 3.2

• outras reuniões devidamente colocadas

3.1.1 É marcada falta ao estagiário sempre que este não esteja presente nas actividades de 3.1.

3.2 Cada estagiário, de acordo com a sua situação, é obrigado a:

3.3 Aulas observadas pelo Orientador (pelo Formador):

Notas:

1) O núcleo elaborará um calendário das assistências e regências, que deverá ser apresentado ao Formador até 31 de Outubro.

2) Para além do estipulado, em cada Plano Anual Específico de Formação, respeitante ao número e calendário de aulas a observar pelo Formador, este deslocar-se-á às Escolas sempre que solicitado pelo núcleo ou quando for julgado conveniente pela respectiva Área.

3.4 CORREGÊNCIA

Quando os estagiários assegurarem uma turma em regime de corregência, devem organizar-se de modo a que essa turma não tenha "feriados".

 3.5 REUNIÕES

 Todas as reuniões e sessões de trabalho no âmbito do núcleo de estágio serão devidamente sumariadas, em livro próprio, com a assinatura de todos os presentes. Quando for considerado conveniente ou a pedido dos próprios, as opiniões expressas serão apresentadas em documentos escritos, devidamente assinados. Estes ficarão apensos ao dossier de núcleo.

 3.6 SEMINÁRIO PEDAGÓGICO (ESCOLA)

O seminário tratará matérias especialmente relacionadas com a realidade profissional do estagiário, de carácter didáctico, psico e sócio-pedagógico, relacional, científico e tudo o que for achado conveniente atendendo à especificidade dos grupos de estágio e às suas realidades escolares, sempre em articulação com o Projecto Educativo da Escola. 

 3.7 SEMINÁRIO CIENTÍFICO-PEDAGÓGICO (F.L.U.C.)

 O seminário tratará matérias especialmente relacionadas com a realidade profissional do estagiário: conteúdos programáticos específicos, reais ou hipotéticos; actividades no âmbito da sua participação na vida da Escola e outras de interesse científico-pedagógico.

Como extensão do Seminário Científico-Pedagógico, prevêem-se sessões de formação periódicas, com a colaboração dos Formadores e dos Orientadores.

De resto, cada Área elaborará o seu Plano de Formação específico, de acordo com o ponto 2.3. do Regulamento Interno – Ramo de formação Educacional – Estágio Pedagógico.

3.8 DOSSIER DO ESTAGIÁRIO

 Cada estagiário organizará, de forma pessoal, um dossier em que arquivará documentos representativos do percurso realizado.

Documentos obrigatórios:

• Legislação fundamental (portaria 659/89, regulamento de estágio)

• Plano de actividades

• Documento de avaliação do desempenho pedagógico do estagiário (por aula observada, relatórios de avaliação formativa e sumativa do Orientador).

• Horário pessoal

• Identificação das turmas próprias e respectivo horário

• Calendários de assistências e regências

• Registo das aulas que assistiu (a colegas e ao orientador)

• Planificações a curto, médio e longo prazo

• Sumários, roteiros e materiais de todas as aulas dadas

• Documentos de avaliação dos alunos (testes, matrizes, correcções, fotocópia de trabalhos, parâmetros...)

• Unidades Supervisionadas: Fundamentação inicial de cariz pedagógico-didáctico, Reflexão pós-aula (respectivas actividades de remediação e/ou alargamento, outras reflexões pertinentes), Planificação da unidade e da(s) aula(s)

• Indicações bibliográficas (consultas)

• Relatórios/sínteses de actividades realizadas ou em que participou (seminários, visitas de estudo, acções de formação, projectos,...)

• Relatórios críticos da sua actividade e do núcleo

• Outros que o estagiário considerar pertinentes

 3.9 DOSSIER DO ORIENTADOR

 Dele constarão todos os documentos que possam fazer prova de avaliação formativa e sumativa final de cada estagiário (Documento de avaliação do desempenho pedagógico do estagiário na aula, em outras situações, mapa de presenças, informações intercalares de avaliação formativa, relatório de avaliação formativa e sumativa final, planificações completas, outros documentos entendidos necessários).

4. AVALIAÇÃO DO ANO

 4.1 Comissão de cada Área  de Formação— até final de Junho.

      Elaboração de relatório a ser entregue à Comissão de Supervisão.

 4.2 Comissão de Supervisão: análise dos relatórios de avaliação sectoriais.

       Preparação do ano lectivo seguinte — Julho.

TERMINOLOGIA USADA:

Plano de Formação aprovado em reunião de 25 de Julho de 2002 da Comissão de Supervisão do Ramo de Formação Educacional.

Coimbra, 27 de Julho de 2004

O Presidente da Comissão de Supervisão do Ramo de Formação Educacional,

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